第一幕：孩子的疑惑
场景：一个温馨的家庭环境，厉景荣的儿子轩轩向沐安夏提出了一个问题。
轩轩（困惑）：妈妈，我听轩轩说，他可以和妈妈一起睡。
为什么我不可以呢？
第二幕：爸爸的劝解
场景转换到楠楠的卧室。 厉景荣正尝试劝解女儿娜娜的不满。 娜娜是一个对妈妈十分依赖的孩子。
虽然她已有些年纪，但仍有和母亲同睡的习惯。 她与母亲十分亲近。 在这里展示了父爱体现的矛盾冲突和对小孩子的疼爱却又要求独立的期望矛盾点。 对此她依然向母亲表示她不想独立睡觉。
奶奶为了培养孩子的独立性也支持楠楠和妈妈在一起睡觉的想法。
爸爸在一旁解释到娜娜应该学会独立，而妈妈正在哄着孩子入睡，准备给他讲故事转移她的注意力同时达到舒缓她的不安的目的等宝宝睡后再抽时间和她沟通这个情况，然后告诉他为什么要独立睡觉的重要性等，对于爸爸提出的解决方案对话由此展开对话
对那他的决心算是临时破裂。
显然公司里的霸道总裁形象与现实中的慈父形象产生了反差萌，厉景荣转向一边坐下，决定暂时放下自己的原则与立场去安抚孩子哭闹的情绪保证能解决这个问题
第三幕：解决问题的洽谈对话和接受任务的过程展开对话：厉景荣和沐安夏的对话展开，一方面他理解孩子的情绪，另一方面他必须维护父亲的权威和立场，并兼顾沐安夏的心情表达以及对孩子的保护情感作为补充展示与角色心理表达；
期间插入新的设定和剧情转折点，比如孩子踢被子的问题等细节处理细节，同时叙述慢慢紧凑并逐步探讨将主要方向向着对话后彼此的彼此需要或内在隐含的共同语言展开对话交流过程并展开新的剧情发展。
以下为对话内容：厉景荣对沐安夏道：“好吧，是我多虑了。
”“也许该让孩子单独睡觉才是对独立自主更好的训练”，而同时这也突出了日后展开话语核心的故事节奏也将节奏以及叙事情节的紧溩而使之对于当下后续交代的人生的体会思想经历多沟通等问题重要性更好的建立稳固交流的表现 ，则开口问她道：“你是否准备好了在未来三年内让我照顾你和楠楠？
”表达出对于接下来的“任务的严峻和付出的心理准备“。
一方面想通过安慰理解建立起母子两人融洽亲密信任的状态心理和安全舒适状态等后展开沟通了解以解心结的同时并准备让孩子了解更多的独立自主的能力成长与自立能力的建立以及适应环境能力的建立的重要价值等内在逻辑能力从而逐步过渡角色情绪以平稳的情绪沟通等技巧；
另一方面对于未来的生活和共同承担生活的挑战有了新的思考和认识表达作为内心成长的需要以便展现良好的团队支持和可靠的状态对接以后的剧本铺垫同时也让孩子开始潜移默化的知道我们的爱既坚韧又理智温暖有度因此避免像刻板剧情而是有更灵活的应变过程和情景创设并保持这样的语境使其走向逐步建立的“可预期的悬念让人期待的剧情发展道路上来萌宝来袭的剧情也随之推向高潮...... 沐安夏感到安心下来于是把孩子交给厉景荣照看而她自己去做其他事情最终达成共同的目标——照顾好孩子的责任义务；
过程中让人感叹成人的心思为孩子依然必须营造一个有包容的爱并支持的氛围和环境以确保故事的整体精神内容逐渐体现重要的导向指引和精神品格并不断呈现出一些意义方面加深自我发展带来价值观的养成并完善这个短小剧本带来健康正能量的一场综合成熟观的胜利……。
短剧要完成的任务介绍给孩子责任边界而不是独自教育目的是尽量故事艺术化表达以强化孩子独立自主能力的重要性并鼓励父母和孩子一起成长而不是代替孩子成长以此带来自我价值观方面的完善并且启发我们在工作和生活中追求一个合理舒适而稳固的合作基础以及对新问题的应对策略并通过一些有意义的对话交流实现这一目标同时传达出亲子之间互助互爱的精神内涵并体现生活小细节中所蕴含的人生哲理与价值观的内涵以及作为成年人的我们面对生活所做出的抉择勇气和责任感为整个剧本的主题并以此来引发观众的思考从而加深对整个剧情的理解等更加深层次的信息以建立好的导向的短小剧本并在未来的发展中延续这个过程促使故事的完整性和深度的拓展并引导观众进行反思和学习以获取更深层次的成长与提升以及未来人生的思考。
随着厉景荣一句：“你准备好了吗？
”沐安夏放下心来将孩子托付给他照顾随后自己离开房间放心地去忙其他事情接下来的剧情中孩子们接受了他们的挑战成功解决了遇到的问题而我们也能从中体会到家庭教育的深刻内涵意义也在彼此沟通交流合作中不断延伸故事的艺术表现能力也对大众带来更加正向的价值观的启示和提升并将美好的愿景呈现给大家展示出正能量的家庭和社会风貌是面向未来人生的正向导向力逐渐深入人心的小故事走向我们希望传递的精神力量得以实现以及情感关怀最终达成的美好的寓意象征故事的结束画面等等体现萌芽侵袭后情节的新发展和深入的理解的延伸方向性的表现细节。
“请放心我会照顾好楠楠的。